Сегодня, 7 мая в Центре развития детей состоялся показ фильма «Судьба человека» для старшеклассников, в преддверии Дня памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны.

Фильм, основанный на рассказе Михаила Шолохова, стал основой для обсуждения глубоких человеческих переживаний, выпавших на долю тех, кто пережил Великую Отечественную войну. Завораживающая судьба главного героя, потерявшего всё, отличалась кровью и слезами, но, несмотря на всё, она была пронизана светом надежды и стойкости.

Кинолекторий был организован с целью привлечь внимание старшеклассников к важности памяти о героическом прошлом своей страны, уважению к традициям и ценностям народа, а также к подвигу миллионов советских солдат, отдавших свои жизни за свободу и независимость Родины.

После просмотра фильма ребята делились своими мыслями и эмоциями. Школьники говорили о ценности человечности, преданности и любви в условиях безжалостной войны. Ребята вспомнили о тех, кто отдал свою жизнь за мирное будущее, и о том, как важно сохранить их память в наших сердцах.

6 мая на базе Апаринской школы собрались молодые специалисты – педагоги общеобразовательных организаций для подведения итогов учебного года и обмена опытом. На протяжении всего учебного года участники Школы молодого педагога активно обсуждали актуальные вопросы, стоящие перед современными учителями. В центре внимания были не только методические аспекты преподавания, но и сложные, но крайне важные темы: построение эффективного сотрудничества с коллегами, поиск путей к пониманию и поддержке учеников и их родителей, а также разработка и реализация индивидуальной траектории профессионального саморазвития.

Эти дискуссии, проходившие в теплой и доверительной атмосфере, позволили молодым специалистам глубже осмыслить свою роль в образовательном процессе и найти новые подходы к решению возникающих задач. Особым моментом заключительной встречи стали два открытых урока, представленные коллегам молодыми педагогами. Дарья Инкина, учитель русского языка и литературы Апаринской школы, и Полина Заикина, советник директора по воспитанию Крымской школы, продемонстрировали уровень профессионализма и творческий подход к обучению. Их уроки стали живым примером того, как можно увлечь учеников, сделать процесс обучения интересным и продуктивным. Коллеги с большим вниманием следили за ходом уроков, отмечая оригинальные методические находки и умение педагогов находить общий язык с классом.

По итогам встречи участники единодушно отметили, что подобные мероприятия играют неоценимую роль в профессиональном росте. Возможность обменяться идеями, получить обратную связь от опытных коллег и увидеть новые педагогические практики в действии – это бесценный ресурс для каждого, кто стремится к совершенствованию своего мастерства.

5 мая в отделе образования прошло рабочее совещание с заместителями директоров по учебной работе. В ходе встречи были затронуты ключевые аспекты образовательного процесса. Рассмотрели вопросы повышения квалификации педагогов через курсовую подготовку, обсудили организацию итоговой аттестации учащихся в текущем учебном году и подготовку к государственной итоговой аттестации, которая пройдет в 2026 году.

Обсудили аспекты ведения электронного журнала как инструмента оперативного контроля успеваемости, посещаемости и коммуникации с родителями. Рассмотрели вопросы стандартизации заполнения и использования данных, процедуры и методики проведения независимой оценки качества образования в образовательных организациях. Проанализировали процедуру аттестации педагогических работников, направленную на подтверждение их соответствия занимаемым должностям.

Были рассмотрены вопросы проведения Единого методического дня в школах района, призванного способствовать обмену опытом и совершенствованию педагогических практик. В рамках встречи также обсуждались вопросы участия в конкурсе на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности. Рабочее совещание прошло в конструктивной атмосфере, способствующей обмену мнениями и выработке эффективных решений.

2 мая, в 81-ю годовщину взятия Берлина, Евсеевская школа с гордостью приняла участие в ежегодном велопробеге, посвященном Дню Великой Победы! Это уже добрая традиция, объединяющая поколения.  

Яркая колонна, наполненная духом патриотизма, стартовала от хутора Тереховский. Маршрут прошел по местам, хранящим память о подвигах героев, и завершился у величественного памятника «Скорбящая мать» в станице Верхнекундрюченской.   На протяжении всего пути участники почтили память героев, возлагая цветы к памятникам доблестным воинам-освободителям. Это был момент глубокого уважения и вечной благодарности тем, кто отдал жизнь в борьбе с фашизмом.  

В этом году велопробег собрал учеников школы, педагогов, родителей и бабушек с дедушками юных спортсменов – настоящее воплощение преемственности поколений.   Алые флаги Победы, георгиевские ленты, майское солнце и несгибаемый дух помогли 50 участникам преодолеть более 9 километров.   Этот велопробег - дань уважения прошлому, символ единства и надежда на мирное будущее.

Приближается День Победы, и очередное занятие цикла «Разговоры о важном» в школах района было посвящено одной из самых трогательных тем – «Песни о войне. Ко Дню Победы». Эта тема оказалась особенно проникновенной. Ученики с увлечением говорили о том, какое значение имели песни в суровые годы. Они узнали, как эти мелодии поддерживали солдат на фронте и тружеников в тылу, дарили надежду на победу, берегли в сердцах любовь к Родине и дорогим людям.

Вспоминали легендарные «Смуглянку», «Катюшу», «В землянке», «День Победы». Занятие раскрыло истории создания и исполнения этих бессмертных композиций, их неоценимую роль в поддержании боевого духа и сохранении памяти о великом подвиге народа. Было отмечено, что песни военных лет были не просто искусством – они стали настоящим моральным щитом, помогавшим людям справляться с немыслимыми трудностями и укреплявшим веру в неизбежную победу. Ребята пришли к пониманию, что песни Победы – это не только яркий символ эпохи, но и духовный стержень, на который опирались миллионы в годы Великой Отечественной войны.

Такие уроки помогают современным школьникам глубже прикоснуться к истории своей страны, ощутить неразрывную связь поколений и по-настоящему осознать, какой ценой была завоевана наша мирная жизнь.

28 и 30 апреля стали незабываемыми днями для учащихся Верхнекундрюченской, Евсеевской и Мелиховской школ. В рамках профориентационной программы «Я в АГРО!», организованной Донским государственным аграрным университетом, ребята получили возможность окунуться в мир сельского хозяйства, наполненный интерактивными открытиями и яркими впечатлениями.

Программа «Я в АГРО!» – это погружение в различные направления аграрной науки и практики. Каждый из коротких, но насыщенных 15-минутных треков был разработан так, чтобы максимально вовлечь школьников в процесс обучения, превратив его в увлекательное приключение. Одним из самых запоминающихся стал трек, посвященный рыбоводству. Здесь юные гости университета отвечали на каверзные вопросы, демонстрируя свою любознательность. Но настоящим восторгом стало оживление собственных рисунков рыб с помощью современных технологий. Следующим пунктом увлекательного путешествия стала «Пекарня».

Здесь ребятам рассказали о таинстве рождения хлеба и его неоспоримой важности в нашей жизни, дали возможность прикоснуться к этому процессу. Перемещаясь между локациями, школьники не скучали ни минуты. Разгадывание ребусов добавляло элемент игры и азарта, стимулируя логическое мышление. А настоящим прорывом стало использование VR-очков.

С их помощью учащиеся осваивали процесс посадки растений, ощущая себя настоящими агрономами, которые своими руками создают будущее урожая. Этот опыт позволил им наглядно представить себе работу специалистов в области растениеводства и оценить ее значимость. Учащиеся Верхнекундрюченской, Евсеевской и Мелиховской школ не только получили новые, ценные знания о современном сельском хозяйстве, но и провели время с огромной пользой для своего дальнейшего учебного процесса. Возможно, именно здесь, среди увлекательных треков и современных технологий, кто-то из этих юных исследователей найдет свое призвание в аграрной сфере.